FIGURAS LITERARIAS

FIGURAS LITERARIAS

Comparación o símil: Establece una comparación entre un objeto, hecho o cualidad, con otros seres muy conocidos. Ejemplo: Tenía el cuello largo como un avestruz.
Metáfora: Consiste en la sustitución de una palabra por otra con base en su semejanza de significado; esta semejanza es posible porque los dos términos comparten un rasgo semántico común, ya sea la forma, la función, la materia, etc. Ejemplo: Murallas azules, olas, del África van y vienen.
Metonimia: Consiste en la sustitución de una palabra por otra con base en una continuidad temporal o espacial ( o de parte a todo) preexistente, es decir, que ya se da en la realidad, mientras que en la metáfora la relación es sólo creación del poeta.
Personificación: Consiste en atribuir a seres inanimados cualidades humanas. En un vaso olvidada se desmaya una flor. Ejemplo. La ciudad era rosa y sonreía dulcemente.
Hipérbole: Consiste en exagerar las propiedades de un cuerpo o asunto determinado. Ejemplo: Cada zapato podría serla tumba de un filisteo.
Hipérbaton: Consiste en alterar el orden lógico de la palabras en una oración. Ejemplo: En caballo con alas hacia acá se encamina. Ejemplo: Con Minaya llegan a Valencia doña Jimena y sus hijas.
Anáfora: Consiste en la repetición de la misma palabra al comenzar diferentes oraciones. Ejemplo: La niña no ríe. La niña no llora.
Figura de dicción que repite una o más palabras al principio de cada verso o de la cláusula.
“Mientras las ondas de la luz al besopalpitan encendidas;Mientras el sol las desgarradas nubesde fuego y oro vista;Mientras el aire en su regazo lleve perfumes y armonías; Mientras haya en el mundo primavera¡ Habrá poesía!”
Polisíndeton: Consiste en repetir una conjunción para darle mayor fuerza a la expresión. Ejemplo: Ya no quiero la casa, ni la rueca de plata.
“Oigo son de armas y de carrosy de voces y timbales. ¿ No divisas un fulgor de infantes y caballosy polvo y humo y fulgurar de acero?
Aliteración: Consiste en repetir sonidos iguales o semejantes en diferentes palabras. Ejemplo: La princesa está triste. La princesa está pálida (...)La princesa está pálida. La princesa está triste. Combina sonidos iguales o parecidos, dentro de una estrofa, oración o cláusula.
“...El breve vuelo de un velo verde” “...El goloso glogloteo de las gaviotas”
Epíteto: Consiste en el empleo de adjetivos precisos, de manera que cada uno de ellos sea una certera descripción. Ejemplo: alas ligeras.

LEYENDA

Tradición oral

Elemento: histórico
Y fantástico
PERSONAJE:
Héroe humano
EXPLICA:
Tradición de un
Pueblo
FIN:
Instruir sobre
Algunos valores

MITO

(Origen, tradición oral)

PERSONAJES:
•Seres
•Héroes
•dioses
CONTENIDO:
*Filosófico
*religioso
sagrado
EXPRESA:
Visión cósmica del uní-
Verso.
LUGARES:
Cielo, tierra, agua, fuego
Y mar

BIENVENIDO AL MUNDO DEL MITO Y LA LEYENDA

Mito

Narración que describe y retrata, en lenguaje simbólico, el origen de los elementos y supuestos básicos de una civilización; difieren de los cuentos de hadas y de los tradicionales en el tiempo narrativo, ya que se desarrollan en un tiempo anterior al nacimiento del mundo convencional. Por otro lado, como los mitos hablan de dioses y procesos sobrenaturales, se les relaciona con la religión, y dado que su naturaleza es la de explicar la cosmología, son elementos fundamentales para comprender la vida individual y cultural de un pueblo.

Leyenda
Narración tradicional o colección de narraciones relacionadas entre sí de hechos imaginarios pero que se consideran reales.
A veces se da una mezcla de hechos reales y de ficción, aunque se parte de situaciones históricamente verídicas.

Mito
leyenda

Los personajes son dioses
los personajes son héroes humanos
Explica el origen del mundo-dioses
Explica tradiciones de un pueblo
Historia ficticia
Historia imaginaria-fantástica
Función moralizar
Función moralizar

bienvenidos

Bienvenidos estudiantes comfenalquistas!

Reciban un fraternal saludo de su orientadora de castellano y la bendición de Dios para cumplir cabalmente con la maravillosa mision de alcanzar logros y metas para este año lectivo.

LA POESÍA

LA POESÍA

Poesía, es un género literario en el que se recurre a las cualidades estéticas del lenguaje, más que a su contenido. Es una de las manifestaciones artísticas más antiguas. La poesía se vale de diversos artificios o procedimientos: a nivel fónico-fonológico, como el sonido; semántico y sintáctico, como el ritmo; o del encabalgamiento de las palabras, así como de la amplitud de significado del lenguaje.
Para algunos autores modernos, la poesía se verifica en el encuentro con cada lector, que otorga nuevos sentidos al texto escrito. De antiguo, la poesía es también considerada por muchos autores una realidad espiritual que está más allá del arte; según esta concepción, la calidad de lo poético trascendería el ámbito de la lengua y del lenguaje. Para el común, la poesía es una forma de expresar emociones, sentimientos, ideas y construcciones de la imaginación.
Aunque antiguamente, tanto el drama como la épica y la lírica se escribían en versos medidos, el término poesía se relaciona habitualmente con la lírica, que, de acuerdo con la Poética de Aristóteles, es el género en el que el autor expresa sus sentimientos y visiones personales. En un sentido más extenso, se dice que tienen «poesía» situaciones y objetos que inspiran sensaciones arrobadoras o misteriosas, ensoñación o ideas de belleza y perfección. Tradicionalmente referida a la pasión amorosa, la lírica en general, y especialmente la contemporánea, ha abordado tanto cuestiones sentimentales como filosóficas, metafísicas y sociales.
Sin especificidad temática, la poesía moderna se define por su capacidad de síntesis y de asociación. Su principal herramienta es la metáfora; es decir, la expresión que contiene implícita una comparación entre términos que naturalmente se sugieren unos a los otros, o entre los que el poeta encuentra sutiles afinidades. Algunos autores modernos han diferenciado metáfora de imagen, palabras que la retórica tradicional emparenta. Para esos autores, la imagen es la construcción de una nueva realidad semántica mediante significados que en conjunto sugieren un sentido unívoco y a la vez distinto y extraño.

LAS MAYÚSCULAS UN ERROR MAYÚSCULO

LAS MAYÚSCULAS UN ERROR MAYÚSCULO

Se empieza escribiendo un concepto con mayúsculas, y se acaba matando en su nombre». La primera vez que leí esta frase de un conocido autor me pareció exagerada. Pero, tras reflexionar, he tenido que darle la razón. El singularizar, el priorizar un concepto, el hacerlo mayúsculo, el gritarlo es un mal asunto. En efecto: cuando yo escribo siempre 'Yo' con mayúscula, y 'tú' con minúscula, huele, con razón, muy mal; y eso es lo que hacen, y han contagiado con su mala costumbre a tantos, los individualistas ingleses. Y es útil empezar reconociendo la paja en ojo del vecino; recordemos ahora que también nosotros ponemos con mayúsculas nuestro nombre y apellidos, sin falsa humildad. No nos importa escribir con minúscula sobre el 'dios' de los griegos, Zeus, pero, poca broma, nuestro 'Dios' se tiene que escribir con mayúsculas; y algunos de los nacionalistas, esa religión moderna, son capaces de agredirte, y no siempre sólo verbalmente, si no escribes con mayúsculas el nombre de su respectiva Nación. Se le da una importancia mayúscula, se sustantiviza, se absolutiza un concepto, y se acaba ofreciendo sacrificios humanos en el altar de esa divinidad, aunque se trate nada menos que de la Diosa Razón: la Libertad, Igualdad e incluso Fraternidad ¿o la muerte! ¿Jesús con estos animales racionales, lo que -como decía Oscar Wilde tras sufrirlo tanto- es al menos la definición más prematura que pueda concebirse! El lenguaje reproduce una determinada filosofía, nacionalista, sexista o de cualquier otro tipo. Esperemos que acabe triunfando un mundo realmente más fraternal, más relativista, más pacífico, que renuncie al funesto invento de escribir con mayúsculas, un auténtico error mayúsculo e incluso, como vemos, tan contraproducente.